Een toekomst met ronde websites?

Standaard

round_websiteWaarom zou een website eigenlijk altijd plat zijn? Kan een website ook iets zijn waar je van alle kanten naar kunt kijken? Een soort 3D object? Een flexibel scherm waarmee je interactie kunt aangaan?

Websites van de toekomst

Wij zullen nooit vergeten dat een 10 jarig meisje uit Rotterdam een concept bedacht voor een ronde website (zie foto) tijdens een van onze workshops. Het doel van de toenmalige workshop was om met kinderen  websites voor de toekomst te bedenken. In dit geval was het thema fantasiedieren.

Een oneindige wereld om samen in te spelen

Twee jaar geleden, om precies te zijn: op 8 november 2012, kwam het meisje met dit originele idee. De docent begon haar tijdens de workshop uit te leggen dat zoiets niet mogelijk was. “Want hoe kun je dit op je computer bekijken?” Maar dat is het nu precies. Zonder dat deze dame precies wist hoe dat zou moeten werken, vond ze toch dat het moest kunnen. Ze had lef. Ze wilde iets anders maken dan haar klasgenoten. Haar wens was om oneindig in een omgeving rond te lopen en zwemmen, met de door haar bedachte dieren. Bovendien leek het haar leuk om op deze manier met meerdere mensen tegelijk te spelen.

Aangezien de techniek met sprongen vooruit gaat, lijkt haar idee helemaal niet zo ver weg. Wat denken jullie, zullen we ooit zulk soort media-ervaringen gaan ontwikkelen? Er wordt in ieder geval al volop getest met flexibele schermen die haar idee werkelijkheid zouden kunnen maken.

Advertenties

De toekomst van de geschiedenisles

Standaard

Als de dag van gisteren kunnen wij ons de jongen herinneren die de toekomst van de geschiedenisles bedacht. In 2011 gaven we workshops over “websites van de toekomst”.

Met deze behoorlijk vrij in te vullen opdracht gingen de kinderen aan de slag. Bij sommigen ontstonden discussies over sites met moppen. Anderen begonnen driftig platforms na te tekenen die ze bekend waren. En een aantal stelde de vraag: is een website in de toekomst nog wel een website? Zijn het niet eerder game-werelden? Of nog iets anders?

Een jongen ging direct aan de slag. Met ondersteuning van zijn zusje, die de karakters tekende, schetste hij al pratende een wereld. Hij wist het ons precies te vertellen. Hij wilde in de toekomst geschiedenis leren in een virtuele wereld. In een bos met omliggende dorpen, om precies te zijn.

Screen shot 2014-10-14 at 4.51.02 PM

Helaas hebben we niet meer te tonen dan deze foto, want hij wilde zelf heel graag zijn idee (schetsen) thuis verder uitwerken. En terecht!

In dit bos (rechts) ben je in de middeleeuwen. Als je begint met het spel, ben je een ‘gewone’ dorpeling. Door het bos en je dorp te ontdekken, ontwikkel je bepaalde skills. Ondertussen leer je natuurlijk ook van alles over hoe het leven toen was. Heb je je skills een beetje onder de knie, dan kun je andere rollen en beroepen gaan uitproberen. Bovendien kun je items kopen die bij je karakter passen. Zoals de boogschutter (links), die ijs- en vuurpijlen kan schieten met zijn boog. Het verhaal ging eindeloos door. Je kunt je er vast vanalles bij voorstellen.

Wat denk jij, zou jij je op deze manier ook (opnieuw) willen verdiepen in belangrijke periodes in onze geschiedenis?

Als we het deze jongen vandaag opnieuw zouden vragen, komt hij misschien met nog veel wildere plannen. Wie weet… Maar 1 ding is zeker, kinderen hebben bijzonder inspirerende, eigen ideeen over hun toekomst! We’d better listen up…

De toenmalige workshops vonden plaats bij de Weekend Academie met kinderen tussen de 10 en 14 jaar oud. Onder andere met steun van de Fiep Westendorp Foundation, zijn wij in staat geweest de eerste stappen te nemen in ideevorming door en samen met kinderen.

Leeft de game? workshop

Standaard

Gaming is iets wat door velen als “niet echt” bestempeld wordt. Je speelt een computerspel toch gewoon als tijdverdrijf? Net als een bezoek aan de kermis?

Voor een groeiende groep mensen is het echter onderdeel van hun (sociale) leven. Vragen als “wat is echt, en wat is niet echt?” en bijvoorbeeld “Kan realiteit onderdeel worden van een virtuele wereld?” worden steeds belangrijker om te stellen.

Voor kinderen is het belangrijk een bewustzijn rondom dit onderwerp te ontwikkelen, naarmate de grenzen, door voortschrijdende technologische ontwikkeling, vervagen.

Zijn de contacten die je opdoet tijdens een game bijvoorbeeld wel of niet echt? En is het niet ‘echt’ leren als je je strategisch inzicht middels een game vergroot? Wat is virtueel, wat is realiteit en bestaat er eigenlijk zoiets als een virtuele realiteit?

In deze workshopreeks verkennen we met kinderen de toekomst van gaming aan de hand van allerlei technologische ontwikkelingen. Een combinatie van offline en online activiteiten zorgt ervoor dat kinderen zich gaan afvragen waar de kaders van de game liggen en in welke mate zij hier zelf invloed op hebben.

Doel van deze workshop(reeks) voor kinderen

  • Bewustwording rondom gaming, virtuele omgevingen en de werkelijkheid
  • Creatief, filosofisch, kritisch nadenken en beeldvorming over toekomst
  • Ervaren van teamwork ter verrijking van creatieve proces en ideeën
  • Eigen content maken en publiceren op een website en/of prototype bouwen om te komen tot mengvormen van virtueel en werkelijkheid

De workshop “Leeft de game” wordt enkel in een reeks (3-5x 2-3uur) gegeven, om te zorgen voor voldoende verdieping in de materie. Wil je meer weten? Neem contact op via [info]at[dromenkroon].nl